课题1。
（柔佛‧新山）学生打伤同学事件中的两名学生，已於22日早上向受伤的成婉闺老师道歉，肇事同学向成老师呈上了道歉信，受伤学生则向成老师承诺今后会用功读书。成老师表示，她已原谅肇事学生，但是她更希望肇事和受伤的两名同学都能完成中学学业，並从事件中吸取教训，改过自新。“我希望他们改过自新，这样我就会很开心了。”
针对获得教育部副部长魏家祥的表扬，以及接获宽中董事会的表扬状的感受，她表示心情没有太大的起伏，因为保护学生本来就是教师的责任。她相信若这起事件发生在其他教师的身上，他们也会挺身保护学生。关於肇事学生的前途问题，她表示身为人母，再加上对方只是学生，她当然希望肇事学生的前途不会因为这起事件而蒙上阴影。
课题2。
全球变暖 指的是在一段時間中，地球的大气和海洋温度上升的現象，主要是指人为因素造成的温度上升。原因很可能是由于温室气体排放过多造成的。在20世紀，全球平均接近地面的大氣層溫度上升了攝氏0.6度。普遍來說，科學界認為過去五十年可觀察的氣候改變很可能是由人類活動所推動。燃燒化石燃料、清理林木和耕作等等都增強了溫室效應。全球性的溫度增量可能反過來導致其它方面的變動，包括海平面上升和降雨量及降雪量在數額上和樣式上的變化。這些變動也許促使極端天氣事件更強更頻繁，譬如洪水、旱災、熱浪、颶風和龍捲風。除此之外，還有其它後果，包括更高或更低的農產量、冰河撤退、夏天時河流流量減少、物種消失及疾病肆虐。預計全球變暖所因致事件的數量和強度。不少氣候研究顯示為人類的行動在最近全球變暖中其實沒有扮演重要角色。但是無論氣候變化的成因或結果為何，許多人是非常關心的；而且對於應付預言後果的政策應該如何實施，引起了全球廣泛的政治爭論、公開辯論及各種學術研究。這些政策討論重點是應該減少還是扭轉未來的暖化及怎麼應付預計的後果。
道具
- 一份报纸
- 一把扫把
- 一片翻版光碟
- 一粒球
- 一把玩具枪
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